無(wú)論是在K-12情景中還是在員工培訓(xùn)中，吸引學(xué)習(xí)者都是發(fā)展和學(xué)習(xí)界的一項(xiàng)已知挑戰(zhàn)。

多年來(lái)，人們進(jìn)行了大量的研究，希望能找到更多關(guān)于人腦如何學(xué)習(xí)的信息。多虧了這項(xiàng)研究，再加上技術(shù)的進(jìn)步，我們現(xiàn)在有了專門設(shè)計(jì)的工具來(lái)讓學(xué)習(xí)者參與其中。

吸引學(xué)習(xí)者的一個(gè)眾所周知的技巧是游戲化。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，游戲化就是在訓(xùn)練中加入類似游戲的元素。

這是一種行之有效的技巧，它利用大腦對(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的反應(yīng)來(lái)激勵(lì)學(xué)習(xí)者投入到培訓(xùn)計(jì)劃中，并最終幫助他們表現(xiàn)得更好。

為了在您的培訓(xùn)體驗(yàn)中成功實(shí)施游戲化，您需要一個(gè)具有游戲化功能的強(qiáng)大學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）。合適的游戲化LMS滿足您的需求將取決于LMS提供的功能，因此了解存在哪些功能以及如何使用它們是很重要的。

什么是學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)？

學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)是為存儲(chǔ)和分發(fā)培訓(xùn)材料而設(shè)計(jì)的虛擬平臺(tái)。大多數(shù)現(xiàn)代的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)都是基于云的，并且允許與學(xué)習(xí)者輕松共享培訓(xùn)材料。

現(xiàn)代LMS還提供跟蹤功能，允許您查看報(bào)告和其他數(shù)據(jù)，以顯示學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況。這些平臺(tái)還可以用于提供自定進(jìn)度和虛擬講師指導(dǎo)的培訓(xùn)，提供一整套功能，如內(nèi)置白板和視頻錄制功能。這些特性的可用性在不同的產(chǎn)品中可能不同，并且也將對(duì)LMS的成本和用戶友好性產(chǎn)生重大影響。

LMS還提供了添加類似游戲的功能的能力，這些功能經(jīng)科學(xué)證明可以提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高他們對(duì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)的參與度。再一次，并不是所有的游戲化LMS都是相同的，有些游戲化LMS可能會(huì)提供與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不同的一組功能。

以下是LMS應(yīng)該具備的一些最基本但最有效的游戲化特性。選擇具有所有這些功能的LMS將使您能夠?yàn)樗袑W(xué)員建立一個(gè)充滿活力的培訓(xùn)體驗(yàn)。

積分

從理論上講，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的表現(xiàn)也許是實(shí)現(xiàn)游戲化最簡(jiǎn)單的方法。

在現(xiàn)實(shí)中，實(shí)施積分機(jī)制是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，因?yàn)闉榱苏嬲苿?dòng)這種策略的影響，你必須為學(xué)習(xí)者可能完成的每一個(gè)可能的行動(dòng)或任務(wù)分配一個(gè)積分獎(jiǎng)勵(lì)。例如，你不能簡(jiǎn)單地給那些在評(píng)估中表現(xiàn)良好的人打分，因?yàn)槟侵皇窃诳荚嚭蠼o出分?jǐn)?shù)。

因此，成功實(shí)施積分制需要大量的努力和扎實(shí)的計(jì)劃。同時(shí)，你還需要一個(gè)LMS，使你能夠?qū)⒒诜e分的獎(jiǎng)勵(lì)與你想要的任何學(xué)習(xí)者行為聯(lián)系起來(lái)。

徽章

徽章可能是學(xué)習(xí)管理員最常用的游戲化功能之一。

實(shí)施徽章制度后，只要學(xué)習(xí)者完成某一模塊或取得非凡成就，就會(huì)獲得一枚五顏六色的徽章。

在LMS中查看徽章功能時(shí)，請(qǐng)查看自定義徽章的功能。這樣，您就可以為您認(rèn)為您的學(xué)習(xí)者應(yīng)該執(zhí)行的特定活動(dòng)創(chuàng)建自定義徽章，以獲得更好的效果。

等級(jí)

另一個(gè)流行的游戲化功能，關(guān)卡提供了一個(gè)簡(jiǎn)單而直接的方式來(lái)介紹一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲化元素到您的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。

流行的學(xué)習(xí)應(yīng)用程序，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序Duolingo，很好地利用了這一功能來(lái)激勵(lì)學(xué)習(xí)者繼續(xù)學(xué)習(xí)他們選擇的課程，并最終提高完成率。

在查看levels功能時(shí)，請(qǐng)確保您詢問(wèn)是否有能力向?qū)W員展示課程的“總體情況”。這樣，他們不僅能看到自己已經(jīng)走了多遠(yuǎn)，而且還能看到自己還有多遠(yuǎn)的路要走。

排行榜

另一個(gè)流行的游戲化功能，排行榜不僅激勵(lì)學(xué)習(xí)者與友好的競(jìng)爭(zhēng)，他們還使組織能夠確定最佳表現(xiàn)者和個(gè)人，可以成為未來(lái)的管理者。

也就是說(shuō)，排行榜通常與積分制搭配。因此，您必須首先將積分系統(tǒng)與學(xué)習(xí)者可以在LMS中執(zhí)行的所有相關(guān)在線活動(dòng)相結(jié)合，然后考慮引入排行榜功能。

選擇功能和實(shí)用程序的正確組合

雖然大多數(shù)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)都提供這些功能，但它們?cè)诿總€(gè)產(chǎn)品中的設(shè)計(jì)方式可能不同。您的目標(biāo)應(yīng)該是選擇一個(gè)提供所有這些功能的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，而不需要復(fù)雜的用戶界面。

當(dāng)然，預(yù)算也是一個(gè)重要的考慮因素。LMS提供的功能越多，成本就越高。如果可能的話，使用LMS可以讓您在預(yù)算允許的情況下添加功能。

很可能，您不會(huì)同時(shí)需要所有這些功能。一開始，您可能會(huì)在課程中使用一個(gè)或兩個(gè)功能的組合。然而，在選擇LMS時(shí)，最好考慮一下您未來(lái)的培訓(xùn)需求，并找到一種工具，它不僅可以支持您當(dāng)前的培訓(xùn)計(jì)劃，而且還可以隨著組織的發(fā)展而擴(kuò)大。

明智地選擇LMS

科技已經(jīng)徹底改變了我們生活的幾乎所有領(lǐng)域。這場(chǎng)革命導(dǎo)致了以前從未有過(guò)的習(xí)慣的發(fā)展。在培訓(xùn)方面，無(wú)論是哪一級(jí)的培訓(xùn)，重要的是要解決和說(shuō)明受數(shù)字技術(shù)嚴(yán)重影響的現(xiàn)代學(xué)習(xí)者新形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和風(fēng)格。

積分、徽章、等級(jí)和排行榜可能是你可以在訓(xùn)練體驗(yàn)中使用的一些最基本的游戲化功能，但毫無(wú)疑問(wèn)，它們將為你的訓(xùn)練體驗(yàn)添加一個(gè)急需的健康競(jìng)爭(zhēng)元素。

選擇一個(gè)具備這四個(gè)特點(diǎn)的LMS，你的培訓(xùn)項(xiàng)目將充滿成功的學(xué)習(xí)者。