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初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)全文
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初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)

qīnài愛(ài),
fànfànyān。
guīzhàoluòyáng陽(yáng)rén,
cánzhōngguǎnglíngshù樹(shù)。
jīnzhāowéibié,
chùháixiāng。
shìshìshàngzhōu,
yán沿huíānzhù。
初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)譯文

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凄愴地離別了親愛(ài)的朋友,船只泛泛地駛?cè)朊C熿F。 輕快地?fù)u槳向著洛陽(yáng)歸去,曉鐘殘音還遠(yuǎn)繞廣陵樹(shù)木。 今日在此我與你依依作別,何時(shí)何地我們能再次相遇? 人情世事猶如波上的小船,順流洄旋豈能由自己作主?

初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)注解
1
去:離開(kāi)。
2
親愛(ài):相親相愛(ài)的朋友。
3
泛泛:行船漂浮。
4
歸棹:指從揚(yáng)子津出發(fā)乘船北歸洛陽(yáng)。
5
殘鐘廣陵樹(shù):意渭回望廣陵,只聽(tīng)得曉鐘的殘音傳自林間。江蘇揚(yáng)州的古稱。在唐代,由揚(yáng)州經(jīng)運(yùn)河可以直達(dá)洛陽(yáng)。
6
此:此處。
7
為別:作別。
8
還:在。
9
沿洄:順流而下為沿,逆流而上為洄,這里指處境的順逆。
10
安得住:怎能停得住。
初發(fā)揚(yáng)子寄元大校書(shū)賞析

這是離別時(shí)寫(xiě)給好友抒發(fā)離情的一首詩(shī)。詩(shī)人與元大的感情很深,他在還能望見(jiàn)廣陵城外的樹(shù)和還能聽(tīng)到寺廟鐘聲的時(shí)候,就想起要寫(xiě)詩(shī)寄給元大了。前四句寫(xiě)離情“凄凄去親愛(ài),泛泛入煙霧。歸棹洛陽(yáng)人,殘鐘廣陵樹(shù)?!痹?shī)人與朋友分離,感到很悲傷。詩(shī)中以“親愛(ài)”二字相稱,可見(jiàn)彼此友誼很深,一旦分別,自然依依不舍。但船終于啟行了,一會(huì)便飄蕩在迷茫的煙霧之中,友人的身影雖已消失,詩(shī)人還不停地回望廣陵城。正在這時(shí),詩(shī)人忽然聽(tīng)到廣陵寺廟里的鐘聲,從朦朧的煙樹(shù)中隱隱傳來(lái),他的心情更覺(jué)難過(guò)。后四句抒發(fā)感慨“今朝此為別,何處還相遇。世事波上舟,沿洄安得住?!痹?shī)人望著滾滾東流、一去不返的江水,禁不住感嘆道:“今朝此為別,何處還相遇?”分別容易重逢難,這后會(huì)之期就難以預(yù)料了。但另一方面,他又自我寬慰:“世上波上舟,沿洄安得?。 币庵^:自己的身世飄浮不定,有如波上的行舟,要么給流水帶走,要么在風(fēng)浪里打轉(zhuǎn),世事怎能由個(gè)人作主呢?表面看來(lái)這首詩(shī),寫(xiě)得平淡無(wú)奇,但細(xì)加體味,卻感內(nèi)蘊(yùn)深厚。特別是“歸棹洛陽(yáng)人,殘鐘廣陵樹(shù)?!眱删?,以景喻情,言簡(jiǎn)意深。船已“泛泛入煙霧”,漸行漸遠(yuǎn),可是詩(shī)人還忍不住凝望著廣陵城外迷蒙的樹(shù)林,迷戀地傾聽(tīng)寺廟里傳來(lái)的殘鐘余音。表面平淡,內(nèi)蘊(yùn)豐厚,正是韋應(yīng)物詩(shī)歌創(chuàng)作的主要特色。

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